Детский психолог
АРИНА СЛЕПУХИНА
персональный сайт

Выездные частные консультации детского психолога в Москве
в привычных для ребенка условиях.
Не смогли выбрать время для очной встречи?
Проведем консультацию по skype!




КонсультацииКак связаться

ОБО МНЕ


Добрый день! Меня зовут Арина. Я - частнопрактикующий детский психолог, и на данный момент являюсь психологом-консультантом многих образовательных учреждений. Располагаю опытом работы в ЕКЦ им. Ральфа Гольдмана "Тапуз", ГБОУ Города Москвы «Школа № 744 имени Петра Николаевича Еремеева» дошкольное отделение, Школа Осознанного Развития, ГБОУ города Москвы "Школа №2123 им. Мигеля Эрнандеса". Я имею психологическое образование и опыт в работе с особенными детьми, а так же работаю с детьми с нормативным развитием. Каждый день я встречаю неординарных детей, и каждый из них обладает уникальным даром. Но так же они сталкиваются и с проблемами. Моя работа заключается в том, чтобы помочь преодолеть трудности в развитии ребенка и дать дорогу его росту. Важно научить ребёнка и его родителей преодолевать трудности так, чтобы они выходили из любой жизненной ситуации победителями!

О МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Я - детский психолог, специализируюсь на индивидуальной работе с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста, а также детско-родительских отношениях. Это мой персональный сайт. Планируя выбор психолога для работы со своим ребенком и семьей, вы должны ознакомиться со спектром его работ, профессиональными интересами и навыками. Вы можете это сделать с помощью моих статей и теми форматами работ, которые я предлагаю.



УСЛУГИ

100%

Семейное и персональное консультирование детей и родителей Консультации - это важный блок взаимодействия родителей и психолога. Первая встреча - это всегда ознакомительная консультация, она нужна для того, чтобы психолог узнал как можно больше информации о ребёнке и его семье. Увидевшись впервые, психолог знакомится с ребёнком и семьёй, выясняет актуальный уровень развития ребёнка, анамнез и формирует запрос (чего бы хотели родители, какой проблематикой предстоит заниматься психологу). Так же консультации имеют информативную функцию сопровождения, к примеру, если требуется создать эффективную стратегию воспитания.

100%

ДиагностикаДиагностических методик психолога великое множество. Они могут потребоваться,например, для выяснения уровня тревожности, восприятия ребёнком своей семьи, причин страхов и неврозов. В некоторых ситуациях диагностика не требуется,но зачастую, психолог не может приступить к коррекции не изучив причин проблематики. После проведённой диагностики, значительно проще построить план коррекционной программы и составить рекомендации.

100%

Индивидуальные занятия с детьмиКоррекционные программы - это ядро деятельности детского психолога. Индивидуальная коррекция может быть представлена в игровой форме, разных видах терапии и бесед. Обсуждение проблемы, вынесение её на свет и принятие - лучшие традиции психотерапии. Выбор индивидуальной или групповой терапии лежит на плечах детского психолога. Этот выбор зависит от специфики проблемы и индивидуальных особенностей ребёнка и этому выбору предшествует консультация и диагностическая база. Терапии в разных ее проявлениях подвластны решения многих проблем развития, таких как неврозы, инурез, энкопрез, страхи, тревожность, самооценка, процессы внимания памяти и мышления, концентрации и усидчивости, так же сопровождение и коррекционные занятия с особенными детьми.

100%

Груповые коррекционные занятия с детьмиГрупповая коррекционная программа строится на успешном взаимодействии всех членов группы. Главным образом группа помогает детям успешно преодолевать проблемы с сфере общения. Часто участники группы могут дать друг другу развёрнутую обратную связь, объединившись, помочь справиться с любыми сложностями. Общаясь в группах дети приобретают уверенность, формируют "Я-заявления",примеряют на себя роли ораторов и лидеров, лучше понимают особенности запросов,которые они посылают во вне. Групповая коррекция позволяет значительно снизить уровень тревожности и агрессии, повысить компетентность социальной сферы, повысить уровень эмпатии, научиться принимать правила.

ОТЗЫВЫ

и слова признательности
Надежда

Хочу оставить отзыв о работе Арины. В первую очередь хочу отметить не только ее профессиональные возможности, но и приятное личное впечатление от встреч с ней. Она очень тактична в общении, с уважением относится к твоей проблеме, может с первых секунд расположить и найти контакт с ребенком. Сейчас у нас ведется плодотворная работа не только с ребенком, но и с нашими детско-родительскими отношениями, то есть со мной и мужем. Я действительно ощутила важность и поняла смысл обращения к детскому психологу. Когда живешь со своими проблемами на протяженнии длительного времени начинаешь не замечать их, кажется, что так и должно быть, только изредка обращаешь внимание на отношения других детей и родителей… Но как оказывается полезен взгляд со стороны опытного специалиста! Большие подвижки появляются со временем, но главное это позитивный настрой, замечать и уважать каждый маленький шаг ребенка! Нам еще предстоит большая работа впереди, но я уже сейчас хочу сказать большое спасибо!

Надежда -
Алексей

Добрый день! Хочу оставить отзыв о работе педагога психолога Слепухиной Арины Александровны. Не так давно жизненные обстоятельства вынудили меня обратиться к психологу. Я нашел ее сайт через интернет и решил к ней обратиться со своей проблемой. Вопрос с которым я обращался был довольно сложный, деликатный и не простой, в этом вопросе затрагивались отношения родителей и ребенка. Еще раз подчеркну, что ситуация сложная. И мне психологически сложно было найти какой - то выход в этой напряженной психологической ситуации. Что очень приятно и это хочется отметить, сразу удалось установить контакт с психологом, что очень важно в процессе общения и передачи информации объективно. Было приятно и комфортно общаться с Ариной. Она очень тактична и деликатна в своей работе, что важно в установлении психологического контакта и оказания психологической помощи. Могу уверенно сказать, что она показала себя хорошим и грамотным специалистом. Общение с ней помогло мне частично решить психологические проблемы. Так как вопрос не простой я еще буду обращаться к Арине. У меня осталось очень приятное впечатление от общения с Ариной. Выражаю благодарность Арине, за психологическую помощь и большое спасибо Вам!

Алексей -
Дарья Романова

В данном отзыве об Арине Александровне Слепухиной хочу выразить свое мнение и оно исключительно положительное. Почему? Да очень просто, ибо этот человек действительно любит то, чем занимается и находится на своем месте. Это немаловажный фактор, т. к. ее работа видна в том, что будучи, работая с детьми проявляет свой профессионализм на хорошем уровне. Она нравится людям, она нравится детям!!! Действительно, ее труд сильно помогает, решает многие проблемы, как на уровне семьи и в отдельных моментах. Тактичность, деликатность на высшем уровне у Арины Александровны, что очень помогает расслабиться ребенку, с ней легко и спокойно. Методика, к которой подходит Арина Александровна, довольно доступна для усвоения, затем дети с удовольствием принимают ее занятия и ждут следующих. Так что, могу смело заявить и подписаться под каждым словом, что как специалист и как человек, она потрясающая! p.s. Спасибо, Вам, Арина Александровна!

Дарья Романова -
Исмагилова Светлана Владимировна

Добрый день! хочу выразить огромную благодарность педагогу-психологу дошкольного отделения Слепухиной Арине Александровне. Этот год выдался для нас не простым, мой сын нуждался в помощи, когда когда его перевели в новую группу, и помощь подоспела в лице Арины Алксандровны. Она взяла инициативу в свои руки, начала заниматься с моим ребенком, мы все увидели хороший результат. Могу сказать с увереностью, что Арина Александровна грамотный специалист, мастер в своем деле, она не пустословит, а помогает! Мы очень рады, что в нашем саду появился человек, не равнодушный к детским проблемам. Спасибо вам, Арина Александровна, за ваш труд и помощь! Семья Исмагилова Ромы 8 группа.

Исмагилова Светлана Владимировна -

ребенок шалит - детский психолог Арина Слепухина
30.05.2017

Детское поведение с мамой: почему он так шалит?

Самый распространенный вопрос детскому или семейному психологу: почему мой ребенок, хорошо воспитанный и не вызывающий проблем у окружающий, со мной ведет себя, как варвар, не слушается и сходит с ума? Родитель старается найти взаимопонимание, успокоить малыша и направить его энергию в мирное русло, а он выходит из-под контроля, шумит, кривляется и совсем не внимает старшим. Естественно, мама начинает думать, что плохо выполняет свои функции и не умеет воспитывать чадо. Отец раздражается и приступает к «доступному»

детская самоорганизация - детский психолог Арина Слепухина
29.05.2017

Развитие детской самоорганизации и ответственности

Родители мечтают о самостоятельных, организованных, серьезных и целеустремленных детях, не давая при этом им свободно вздохнуть. Ведь на каждом шагу их решения душат, навязывая собственные или общественные. Ребенок не может сам решить, что ему изучать в школе, какие интересы определяют его будущее или даже что одеть сегодня в школу. Каждый раз все определяется без его участия. Система образования навязывает каноны обучения и предметы, которые нужно знать обязательно. Родители контролируют каждый шаг, круг общения, занятия и

игры перед сном - детский психолог Арина Слепухина
28.05.2017

Игры для сладких и спокойных снов

Детский сон сладок и полезен всем членам семьи. Малыш отдыхает, набирается сил и растет, а родители могут спокойно выспаться и не ходить целый день, как сонные мухи. Но не так все просто дается, как хотелось бы. Обрести полноценный отдых можно путем прохождения препятствий и эмоциональных взрывов. Спокойный сон нужно заслужить. Что же может сделать родитель, чтобы ночь прошла спокойно? Никаких тайных ритуалов и заговоров выполнять не нужно, провоцировать слезы и крики тоже. Психологи рекомендуют все

25 советов психологов - детский психолог Арина Слепухина
27.05.2017

Когда в семье двое детей

Как говорится, двое детей – это не только вдвое больше проблем, но и вдвое больше радости. Главное, воспитать в них взаимоуважение, любовь и принятие друг друга. А сделать это могут только родители. Но не всегда даже у самых осознанных и внимательных взрослых вырастают по-настоящему дружные дети. Порой конфликты не решаются, а просто прекращаются, обиды нарастают, недосказанности и привилегии одного ущемляют другого. Поэтому психологи озвучили ряд советов, которые смогут сроднить даже самых разных детей и сплотить

Хвалить ребенка - детский психолог Арина Слепухина
26.05.2017

16 советов для правильной похвалы

Хвалить ребенка нужно часто и развернуто, давая ему ощущение успешности, значимости, уникальности и неповторимости. Добрые слова стимулируют развитие, стремление и возвращаются сторицей. Как говорят психологи, хвалить и обнимать ребенка нужно не менее 17 раз в день для ощущения полного счастья. Но делать это нужно правильно, чтобы не навредить неустойчивой психике. Поэтому специалисты выделили 16 советов для правильной похвалы ребенку. За работу. Если у ребенка есть врожденный талант – это прекрасно. Но хвалить его за это

Детские жалобы - детский психолог Арина Слепухина
25.05.2017

Детские жалобы и их скрытый смысл

Детские жалобы воспринимаются взрослыми, как капризы или способ обратить на себя внимание в самый неподходящий момент. Но на самом деле они таят в себе скрытый смысл, который нужно обязательно научиться читать, чтобы не упустить важные моменты и посылы ребенка. Не важно, как часто и на что именно чадо жалуется, все равно внимательно отнеситесь к его словам. Зачастую дети обращают внимание родителей на следующие проблемы: усталость, скука, другие дети, взрослые, ограниченность времени, проблемы в учебе и

детские капризы - детский психолог Арина Слепухина
24.05.2017

Убираем детские капризы: 7 способов устранения

Каждый ребенок индивидуален в восприятии мира и методах общения. Поэтому невозможно подобрать универсальных методов воспитания и преодоления капризов. Но, тем не менее, психологи пришли к единому мнению и создали 7 правил, благодаря которым можно найти общий язык даже с самым своенравным ребенком. Способ 1. Отрицание. Если убрать из речи взрослого отрицательную частичку не, можно увидеть значительный прогресс. Вместо «Не бегай» можно сказать «Давай ходить как принцесса/принц». «Не кричи» легко заменить «Давай говорить шепотом». Конечно, сложно

советы Монтессори - детский психолог Арина Слепухина
23.05.2017

Мудрые советы Монтессори: 8 шагов к детской самостоятельности

Когда ребенок минует годовалый рубеж, он готов зарождать в себе ростки самостоятельности. А если внимательно понаблюдать, он стремится к этому, исполняя простые задания и не давая родителям полностью все делать за него. Но иногда одного детского желания мало. Малышу сложно адаптироваться в мире, где все создано для взрослых и приспособлено к их размерам.  Как полуторогодовалый ребенок может достать нужные игрушки с полки или банально попить воды? Ему приходится постоянно прибегать к помощи взрослых. Чтобы развить

воспитание ребенка - детский психолог Арина Слепухина
22.05.2017

Волшебные фразы для воспитания ребенка

Воспитание ребенка – сложный и трудоемкий процесс, требующий внимания, терпения и желания научить. Но порой родитель не выдерживает моральную нагрузку, капризы ребенка, проявления непослушания и собственного мнения и переходит от уравновешенного диалога к крику и даже рукоприкладству. В итоге ребенок обижен и напуган, родитель мучается чувством вины и старается загладить поступок покупками. Всего можно избежать благодаря волшебным фразам для воспитания. Суть методики проста: нужно перейти от взросло-наставительного тона к детско-игривому. То есть, не раздавать команды,

детская злость - детский психолог Арина Слепухина
21.05.2017

Влияние детской злости на формирующуюся психику

Эмоции присущи каждому человеку, будь то ребенок или уже сформировавшаяся личность. И подавлять возникающие вспышки не стоит, дабы не навредить подрастающему человеку. Даже если родителю кажется, что проявляемая злость – это признаки непослушания и бесконтрольности, угнетение чувства может привести к печальным последствиям: Нарушаются цели и желания. Ребенок не может определиться, чего он хочет, к чему стремится. Проявляются расстройства личности. Малышу сложно себя идентифицировать и охарактеризовать, он не может понять, какое место он занимает в обществе

Связаться со мной

Я отвечу в кратчайшие сроки

Телефон: +79646341079
Ежедневно с 9:00 до 20:00

E-mail: arina@kidsaid.ru

Адрес: Москва, М. Парк победы. Ул 1812 года, дом 8, корпус 1, подъезд 6 (по предварительной записи)

Сверху ""