Наше образование начинается с пинка. Часто мы не спрашиваем и не интересуемся у ребёнка, чего он хочет, в чем его интерес. Мы решаем за него. Что и в каком порядке изучать. В какое время. И речь здесь идет не только и не столько о маленьких детях, для которых важны границы и режим, созданный из вне.